Este livro traz os resultados da pesquisa de doutoramento que realizamos no contexto do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST). Expomos discussões sobre letramento e analisamos o projeto de educação Sem Terra, sob essa perspectiva, afirmando que se tratara de um projeto emancipatório, que visa formar sujeitos da história, comprometidos com a transformação do meio rural. Salienta-se, também, esse projeto em execução em uma escola pública de assentamento de reforma agrária, mostrando como ele se confronta com o projeto de educação formal defendido pela secretaria de educação municipal e posto em prática por professores não organizados no Movimento. Em nossas análises, expomos como o projeto Sem Terra de letramento, portanto, re-constrói o ambiente escolar, trazendo práticas da comunidade para dentro da escola, ao mesmo tempo que aproxima a escola dos anseios da comunidade Sem Terra.

O INÍCIO DO EVENTO DE LANÇAMENTO

VISÃO GERAL DO LOCAL DO EVENTO

O AUTOR RECEBENDO SEUS CONVIDADOS

O AUTOR RECEBENDO SEUS CONVIDADOS

ENTRE AMIGOS

ENTRE AMIGOS

ENTRE AMIGOS

EDITOR E AUTOR

ALUNOS E EX-ALUNOS PRESTIGIANDO O LANÇAMENTO