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Linguagem Imagética e Educação

Antenor Rita Gomes

O livro LINGUAGEM IMAGÉTICA E EDUCAÇÃO se caracteriza pela articulação de quatro tópicos relacionados ente si, e voltados para a reflexão em torno da Linguagem Imagética e sua relação com as práticas educacionais. Na primeira parte, denominada Linguagem visual, tecnologias da comunicação e educação procuro discutir o avanço das tecnologias da comunicação e da Informação e a sua produção simbólica e cultural na relação com a cultura escolar. Para esta reflexão são considerados alguns conceitos basilares como a noção de capital simbólico, mídia e hegemonia. Na segunda parte do livro, a que chamo de A questão do imagético-verbal, procuro reunir textos que partem da premissa de que o da articulação do imagético e do verbal nasce uma terceira forma de linguagem a qual denomino de imagético-verbal. Na defesa desta tese articulo noções como discurso, diferença, sentido, heterogeneidade e implícitos. Na seqüência passo à uma reflexão sobre A produção de sentido do texto imagético onde procuro refletir sobre leitura, currículo e mediação docente. Por fim, o livro se conclui com uma reflexão sobre Imagem, pesquisa e formação de professores onde procuro discutir a formação docente por meio da pesquisa e pratico a relação entre o sentido das imagens e a formação de professores através da leitura de quatro fotografias captadas em atividades de Estágio Curricular de alunos de Licenciatura com a comunidade. Com este intuito procuramos oferecer um livro destinado a estudantes das licenciaturas em Letras e a professores de linguagem em geral que se interesse pela questão da linguagem imagética e sua relação com os processos formativos.

A chegada dos primeiros convidados para o lançamento